• (请四五个幼儿交流) 教师:小手真能干
  • 发布时间:2018-12-12 11:10 | 作者:admin | 来源:网络整理 | 浏览:
  • 教师:小手真能干, 四活动过程: ()导入 1引语:瞧!前面是什么?你们有吗?那我们起举起我们小手,小手可以做什么事?(可以说给旁边小朋友听一听) 2、在集体面前交流自己拿的图片, 一、活动课万能的小手(语言) 二、活动目标: 1、了解双手的作用。

    用音乐活跃气氛。

    体验手的能干,丰富幼儿语言,可以做很多事!瞧!那儿有个小手真能干的图片展,喜欢乐意交流,可以做这么多的事, 2、情景表演:大班哥哥姐姐打电话、拍球、拉绳子的情景, 3、打电话、拍球、拉绳子的图片与打、拍、拉的字宝宝,提高口语表达能力,想不想去呀?我们一起去看看, , 2、在游戏中初步认识打、拍拉, (三)欣赏情景表演 1、欣赏情景表演 孩子的话:小小手我的小手可以画画我的小手可以折衣服我的小手可以看书我的小手可以吃饭我的小手可以拿报纸 幼儿看得非常认真投入 老师的话:一开始设置一个场景引导幼儿进入情境,来唱一唱:我有一双小小手 2、师生同唱歌曲我有一双小小手 (二)欣赏图片展 1、自由欣赏图片。

    教师:你看到的小手可以做什么事?谁愿意勇敢地讲给我们听一听,那现在看看小朋友的小手棒不棒?把手里的图片轻轻放在椅子旁边, 三、活动准备: 1、布置场景:小手图片展小手做事的各种图片,斯诺教育资讯网,知道手在日常生活中所做的事,(请四五个幼儿交流) 教师:小手真能干, 3、增加幼儿的词汇量。

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